Модуль 5. Етапи формування психосоціальних компетентностей (життєвих навичок) учнів

1) Встановіть відповідність

• Вербальна комунікація
• Невербальна комунікація

• обмін невербальними сигналами, які супроводжують мовні повідомлення. Зазвичай невербальні сигнали (засоби) однаково інтерпретуються в даній культурі або даному мовному співтоваристві.
• процес двостороннього мовного обміну інформацією. Мова - це сукупність слів і систем для їх використання, загальних для людей одного і того ж мовного співтовариства.

2) Позначте невербальні ознаки активного слухання:

3) Активне слухання включає в себе:

4) Встановіть відповідність

• Фільтри
• Психічні процеси
• Викривлення інформації

• втрата деталей, доповнення від себе, вкладання іншого змісту.
• сприйняття, увага, пам’ять, емоції, мислення.
• психологічні установки, життєвий досвід, освіта, інтереси, емоційна значимість інформації, відволікання у процесі слухання.

5) Встановіть відповідність:

• S (space)
• T (take turns)
• E (eye contact)
• P (polite)
• S (stay on topic)

• це правило, яке вимагає говорити по черзі, адже спілкування — рівноправний процес, в якому кожен повинен мати можливість висловитися.
• це ввічлива, приязна та відкрита манера спілкування, яка є надзвичайно привабливою.
• необхідність встановлення зорового контакту, який сприяє ефективній комунікації.
• вимагає залишатися в темі (не змінювати її), доки триває обговорення.
• це поняття про особистий простір, в якому людина почувається комфортно при контактах з різними людьми.

6) Встановіть відповідність:

• Когнітивний компонент стосунків
• Емоційний компонент стосунків
• Поведінковий компонент стосунків

• - це міміка, жестикуляція, пантоміміка, мова і дії, які виражають ставлення людини до інших людей або групи в цілому.
• це такі особливості міжособистісних стосунків, як різні форми пізнання - уява, сприйняття, відчуття, пам'ять, мислення.
• - це переживання, які ми відчуваємо при спілкуванні з тими чи іншими людьми.

7) Оберіть три категорії стосунків:

8) Який рівень комунікації відповідає початку взаємостосунків (за Дж. Пауел ):

9) Оберіть всі складові формули здорових стосунків:

10) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

11) Яке з даних тверджень ви вважаєте правильним?

12) Оберіть приклади щоденних рішень:

13) Одне з ефективних правил прийняття рішень називається:

14) Існують такі типи мислення:

15) Якими трьома поняттями можна описати творчість:

16) Здатність мислити вільно, знаходити свіжі ідеї, оригінальні рішення, швидко пристосовуватися до змін і нових обставин - це:

17) Встановіть відповідність:

• Внутрішньособистісний конфлікт
• Міжособистісний конфлікт
• Конфлікт між особистістю і групою
• Міжгруповий конфлікт

• виникає, якщо особа займає позицію, що відрізняється від позицій групи.
• виникає через суперечності різних соціальних груп.
• - це зіткнення людей з різними поглядами, цілями і характерами, темпераментами, яким складно знаходити спільну мову одне з одним.
• - це стан, в якому людина має суперечливі і взаємовиключні мотиви, цінності та цілі, з якими вона на даний момент не може впоратися.

18) Оберіть стадію, на якій найкраще вирішувати конфлікти:

19) Позначте стилі поведінки, які найкраще обирати у більшості конфліктних ситуацій:

20) Віповідаючи конфліктогеном на кофліктоген, люди:

21) Повідомити опоненту про свої почуття найкраще за допомогою:

22) Встановіть відповідність:

• Пасивна поведінка
• Агресивна поведінка
• Асертивна поведінка

• «прилаштування поруч».
• «прилаштування зверху».
• «прилаштування знизу».

23) Оберіть ознаки агресивної поведінки:

24) Як називаються повідомлення, з допомогою яких варто висловлювати свої почуття та відстоювати свою позицію:

25) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

26) Уміння сказати «НІ» варто використати в ситуаціях, коли:

27) Чи правильне твердження, що самооцінка - це оцінка особистістю інших людей, їх можливостей і якостей:

28) Денис вважає себе дуже талановитим співаком, тому для нього стало несподіванкою, передостаннє місце в районному конкурсі талантів. Хлопець пояснює це тим, що судді поставилися до нього упереджено і підіграли іншим учасникам. Яку самооцінку має хлопчик?

29) Оберіть ознаки заниженої самооцінки у людини:

30) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що певний рівень самооцінки є вродженою характеристикою:

31) Встановіть відповідності між віком і факторами найбільшого впливу на формування самооцінки людини:

• В дошкільному віці
• В молодшому шкільному віці
• В підлітковому віці
• В дорослому віці

• успішність шкільного навчання і ставлення педагогів до дитини.
• емоційна реакція значущих дорослих (батьків, бабусь, дідусів): ступінь їх любові і прийняття, увага до дитини.
• успішність спілкування з однолітками.
• співвідношення власних досягнень людини з її очікуваннями.

32) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що для формування адекватної самооцінки учнів учитель повинен демонструвати однакові вимоги і однакове ставлення до всіх:

33) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що шкільний булінґ - це дружні піддражнювання однолітків один над одним

34) Систематичне приниження почуття гідності потерпілого шляхом ігнорування, ізоляції, уникання, виключення - це:

35) Оберіть ознаки кібербулінґу:

36) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що розпускання чуток і пліток є формою булінґу:

37) Оберіть, що треба зробити учням, якщо вони стали жертвою булінґу в школі:

38) Якою має бути реакція вчителя на прояв насильства, цькування, на скарги учнів чи їх батьків:

39) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

40) Оберіть вид емпатії, який базується на інтелектуальних процесах: готовність прийняти, зрозуміти точку зору свого співбесідника:

41) Оберіть способи, якими самостійно можна розвинути емпатію в собі:

42) При середньому рівні розвитку емпатії людина:

43) Оберіть ознаки, які притаманні дітям з недостатнім рівнем розвитку емпатії:

44) Стрес – це:

45) Помірне емоційне напруження, яке мобілізує всі сили організму і не призводить до зниження рівня психологічної рівноваги - це:

46) Оберіть причини стресу у підлітків:

47) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що позитивне мислення послаблює емоційне напруження, допомагає знайти ефективне рішення і діяти відповідно до обставин:

48) Найбільш небезпечним видом стресу для здоров'я є:

49) Встановіть відповідність між ознаками емоційного вигорання:

• Фізичні
• Емоційні
• Інтелектуальні

• втрата енергії, хронічна втома, часті і тривалі простудні захворювання, головні болі, проблеми зі сном, порушення травлення, різка втрата або збільшення ваги, «повернення» до минулих захворювань.
• нав'язливі думки, негативне (песимістичне мислення), проблеми з концентрацією уваги, вираженням думок, зниження працездатності.
• дратівливість, посилені або ослаблені реакції, безпорадність, депресія.

50) Настрій – це:

51) Оберіть емоції, які відносяться до астенічних:

52) Чи є фізіологічні прояви емоцій (серцебиття, дихання) універсальними для різних культур?

53) Оберіть емоцію, яка має найбільший руйнівний вплив на людину та її стосунки з іншими:

54) Оберіть всі складові емоційного інтелекту: