Модуль 5. Етапи формування психосоціальних компетентностей (життєвих навичок) учнів

1) Оберіть правильну відповідь:

2) Визначте ознаки ефективного спілкування:

3) Активне слухання включає в себе:

4) Яких змін може зазнати інформація під час спілкування?

5) Встановіть відповідність:

• S (space)
• T (take turns)
• E (eye contact)
• P (polite)
• S (stay on topic)

• це поняття про особистий простір, в якому людина почувається комфортно при контактах з різними людьми.
• вимагає залишатися в темі (не змінювати її), доки триває обговорення.
• це правило, яке вимагає говорити по черзі, адже спілкування — рівноправний процес, в якому кожен повинен мати можливість висловитися.
• це ввічлива, приязна та відкрита манера спілкування, яка є надзвичайно привабливою.
• необхідність встановлення зорового контакту, який сприяє ефективній комунікації.

6) Встановіть відповідність:

• Когнітивний компонент стосунків
• Емоційний компонент стосунків
• Поведінковий компонент стосунків

• - це переживання, які ми відчуваємо при спілкуванні з тими чи іншими людьми.
• це такі особливості міжособистісних стосунків, як різні форми пізнання - уява, сприйняття, відчуття, пам'ять, мислення.
• - це міміка, жестикуляція, пантоміміка, мова і дії, які виражають ставлення людини до інших людей або групи в цілому.

7) Люди, з якими встановлюються найбільш довірливі стосунки - це:

8) Пронумеруйте рівні комунікації, на яких люди спілкуються залежно від якості їхніх стосунків (за Дж. Пауел ):

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

• Факти
• Почуття
• Довіра
• Фрази
• Думки

9) Оберіть формулу здорових стосунків:

10) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

11) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що приятельські стосунки - це стосунки між однолітками, які мають спільні інтереси і захоплення, але не обов'язково глибокі емоційні зв'язки:

12) Рішення, на яку роботу влаштуватися відноситься до:

13) Оберіть стратегії, за допомогою яких можна генерувати рішення:

14) Як можна охарактеризувати латеральне мислення:

15) Якими трьома поняттями можна описати творчість:

16) Здатність мислити вільно, знаходити свіжі ідеї, оригінальні рішення, швидко пристосовуватися до змін і нових обставин - це:

17) Зіткнення людей з різними поглядами, цілями і характерами, яким складно знаходити спільну мову одне з одним - це:

18) Оберіть стадію, на якій найкраще вирішувати конфлікти:

19) Коли даєш відсіч зловмисникам, можна обрати такий спосіб розв’язання конфліктів, як:

20) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

21) Оберіть ознаки «Я-повідомлень»:

22) Встановіть відповідність:

• Пасивна поведінка
• Агресивна поведінка
• Асертивна поведінка

• «прилаштування зверху».
• «прилаштування знизу».
• «прилаштування поруч».

23) Оберіть ознаки упевненої поведінки:

24) Позначте те, чого варто уникати при спілкуванні:

25) Оберіть приклади маніпуляцій:

26) Уміння сказати «НІ» варто використати в ситуаціях, коли:

27) Самооцінка – це:

28) Сергійко записався до басейну, і тренер вважає його талановитим. Хлопець займається плаванням не так давно, та вже виграв змагання. Він думає, що тренер помиляється щодо його здібностей, а свою перемогу вважає випадковою. Яку самооцінку має хлопчик?

29) Оберіть ознаки завищеної самооцінки у людини:

30) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що певний рівень самооцінки є вродженою характеристикою:

31) Встановіть відповідності між віком і факторами найбільшого впливу на формування самооцінки людини:

• В дошкільному віці
• В молодшому шкільному віці
• В підлітковому віці
• В дорослому віці

• успішність спілкування з однолітками.
• успішність шкільного навчання і ставлення педагогів до дитини.
• емоційна реакція значущих дорослих (батьків, бабусь, дідусів): ступінь їх любові і прийняття, увага до дитини.
• співвідношення власних досягнень людини з її очікуваннями.

32) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що для формування адекватної самооцінки учнів учитель повинен демонструвати однакові вимоги і однакове ставлення до всіх:

33) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що шкільний булінґ - це дружні піддражнювання однолітків один над одним

34) Який вид булінґу найбільш поширений:

35) Оберіть ознаки фізичного булінґу:

36) Оберіть наслідки шкільного булінґу для жертви:

37) Оберіть, що треба зробити учням, якщо вони стали свідком булінґу або кібербулінґу:

38) Якою має бути реакція вчителя на прояв насильства, цькування, на скарги учнів чи їх батьків:

39) Емпатія – це:

40) Оберіть вид емпатії, який базується на інтелектуальних процесах: готовність прийняти, зрозуміти точку зору свого співбесідника:

41) Оберіть способи, якими самостійно можна розвинути емпатію в собі:

42) При високому рівні розвитку емпатії людина:

43) Оберіть ознаки, які притаманні дітям з недостатнім рівнем розвитку емпатії:

44) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що будь-який стрес шкідливий для здоров’я?

45) Сильне емоційне напруження, яке заважає діяти, або триває занадто довго, виснажуючи організм - це:

46) Стресори – це:

47) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що позитивне мислення послаблює емоційне напруження, допомагає знайти ефективне рішення і діяти відповідно до обставин:

48) Як називають фізіологічну реакцію на стрес?

49) Встановіть відповідності між способами контролю над стресом та їх складовими:

• Фізичні
• Інтелектуальні
• Емоційні
• Духовні

• планування часу, позитивне мислення.
• здоровий відпочинок, сон.
• улюблена музика, прогулянка з домашнім улюбленцем.
• усвідомлення свого призначення або віра в безсмертя душі.

50) Емоційне переживання, що характеризується різко вираженою інтенсивністю та відносною короткочасністю – це:

51) Оберіть емоції, які відносяться до стенічних:

52) Чи є прояви емоцій універсальними для різних культур?

53) Оберіть емоцію, яка виникає коли діємо всупереч тому, що вважаємо правильним, справедливим, або коли наші вчинки мають негативні наслідки:

54) Емоційний інтелект є підструктурою: