Тест по модулюМодуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Встановіть відповідність:

Пасивний метод
Активний метод
Інтерактивний метод

- це навчання, у процесі якого вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняття, а учні виступають в ролі пасивних слухачів.
- форма навчання, в процесі якого учні і вчитель знаходяться в режимі бесіди, діалогу між собою.
- це навчання, в процесі якого учні взаємодіють один з одним та вчителем; вчитель відіграє роль фасилітатора, спрямовує діяльність учнів на досягнення цілей уроку.

2) Пронумеруй методи згідно з «Пірамідою навчання», починаючи з найменш ефективного:

лекція
демонстрація
навчання інших
групова дискусія
зорове і слухове сприйняття
практичні вправи
читання

3) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

мозковий штурмрольова грааналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

4) Встановіть відповідність:

Рольова гра
Мозковий штурм
Аналіз історій і ситуацій

- неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації.
- метод опитування, за якого приймаються будь-які відповіді учасників щодо обговорюваної теми.
- детальний розбір реальної або вигаданої історії, в якій описано, що сталося в житті конкретної людини, групи людей, родини, школи чи громади.

5) Який метод дозволяє учням всебічно розглянути проблему, ознайомитися з аргументами її прихильників і противників, а також навчитися вести дискусію з повагою до опонента?

мозковий штурмдебати аналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

6) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

коломрядами півколом

7) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

коломпівколом літерою «П»

8) Оберіть те, що потрібно мати на кожному інтерактивному занятті:

ножиці клейкі та неклейкі папірці цвяхиквітитермометрдошку, крейду білий та кольоровий папір

9) На тренінгу вчитель повинен максимум часу:

сидіти в колі разом з учнями стояти в центрі коласидіти в центрі коластояти перед класом

10) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

вчителяучнів

11) Оберіть вправи, які проводять в основній частині тренінгового заняття:

робота в групах виконання проектів підбиття підсумківрелаксаціяінформаційні повідомлення з’ясування очікувань

12) Встановіть відповідність:

Теоретичний блок тренінгового заняття включає:
Практичний блок тренінгового заняття включає:

рольові ігри; інсценування; керовані дискусії і дебати; виконання проектів; відпрацювання навичок.
міні-лекції; мультимедійні презентації; самонавчання; взаємонавчання.

13) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

не ходити класомне розмовлятибути активним говорити по черзі проявляти активність, доброзичливість і повагу до думки кожного

14) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

вчителемучнямиусіма учасниками

15) Вхідне опитування проводиться з метою:

оцінити початковий рівень учасників отримати базу для оцінювання ефективності тренінгу або тренінгового курсу виставлення індивідуальних оцінок

16) Що відноситься до життєвих навичок?

навички ефективного спілкування навички колективної роботи вміння заробляти грошінавички усвідомлення життєвих цінностей навички надання невідкладної медичної допомогивміння конструктивно розв’язувати конфлікти навички шиттявміння доглядати за немовлятаминавички керування стресами вміння критично і творчо мислити

17) Міжперсональні навички - це:

навички, які сприяють соціальному благополуччю навички, які сприяють психологічному благополуччю

18) Які з наведених навичок відносяться до міжперсональних?

самосвідомість і самооцінка навички ефективного спілкування навички емпатії та надання допомоги навички групової роботи аналіз проблем і ухвалення рішень навички самоконтролю керування стресами навички регулювання конфліктів мотивація до успіху і тренування волі

19) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

активне слухання вміння чітко висловлювати свою думку вміння попросити про послугу, допомогу здатність розуміти почуття, потреби і проблеми інших людейвміння надати підтримку і допомогунавички впевненої поведінкивміння відстоювати свою позицію і відмовлятися від небезпечних пропозиційпротидія дискримінації

20) Яке з тверджень ви вважаєте правильним:

життєві навички підвищують конкурентоспроможність випускників на ринку праці програми розвитку життєвих навичок є необхідним елементом високоякісної освіти програми розвитку життєвих навичок сприяють зменшенню конфліктів у навчальному закладі впровадження програм розвитку життєвих навичок сприятимуть розбудові стійкого миру в державі життєві навички ще називають навичками, сприятливими для здоров’я немає жодного правильного твердження

21) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

засвоєння учнями певного обсягу знаньпозитивні зміни у поведінці учнів

22) Програми формування життєвих навичок передбачають використання таких форм роботи, як:

моделювання ситуацій рольові ігри дискусії мозкові штурми лекції

23) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

Більше…
Менше…

інтерактивних методик, кооперації та демократичності, урахування потреб і вікових особливостей учнів
орієнтації на знання, пасивності учнів, читання підручників

24) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

найефективнішим способомнайдорожчим і малоефективним способом

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Встановіть відповідність:

2) Пронумеруй методи згідно з «Пірамідою навчання», починаючи з найменш ефективного:

3) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

4) Встановіть відповідність:

6) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

7) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

8) Оберіть те, що потрібно мати на кожному інтерактивному занятті:

9) На тренінгу вчитель повинен максимум часу:

10) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

11) Оберіть вправи, які проводять в основній частині тренінгового заняття:

12) Встановіть відповідність:

13) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

14) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

15) Вхідне опитування проводиться з метою:

16) Що відноситься до життєвих навичок?

17) Міжперсональні навички - це:

18) Які з наведених навичок відносяться до міжперсональних?

19) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

20) Яке з тверджень ви вважаєте правильним:

21) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

22) Програми формування життєвих навичок передбачають використання таких форм роботи, як:

23) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

24) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Встановіть відповідність:

2) Пронумеруй методи згідно з «Пірамідою навчання», починаючи з найменш ефективного:

3) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

4) Встановіть відповідність:

6) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

7) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

8) Оберіть те, що потрібно мати на кожному інтерактивному занятті:

9) На тренінгу вчитель повинен максимум часу:

10) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

11) Оберіть вправи, які проводять в основній частині тренінгового заняття:

12) Встановіть відповідність:

13) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

14) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

15) Вхідне опитування проводиться з метою:

16) Що відноситься до життєвих навичок?

17) Міжперсональні навички - це:

18) Які з наведених навичок відносяться до міжперсональних?

19) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

20) Яке з тверджень ви вважаєте правильним:

21) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

22) Програми формування життєвих навичок передбачають використання таких форм роботи, як:

23) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

24) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано: