Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Встановіть відповідність:

• Пасивний метод
• Активний метод
• Інтерактивний метод

• - форма навчання, в процесі якого учні і вчитель знаходяться в режимі бесіди, діалогу між собою.
• - це навчання, у процесі якого вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняття, а учні виступають в ролі пасивних слухачів.
• - це навчання, в процесі якого учні взаємодіють один з одним та вчителем; вчитель відіграє роль фасилітатора, спрямовує діяльність учнів на досягнення цілей уроку.

2) Згідно з «Пірамідою навчання», найефективнішим є наступний метод:

3) Який метод дає змогу спрогнозувати й оцінити наслідки різних варіантів поведінки персонажів?

4) Неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації, це:

5) Який метод дозволяє учасникам діяти не від свого імені, а демонструвати поведінку та висловлювати почуття умовного персонажа?

6) Яке розташування учнів найкраще підходить для проведення інтерактивних занять:

7) В яких випадках на інтерактивних заняттях варто розміщувати стільці півколом або літерою «П»:

8) Стіни тренінгового кабінету мають бути:

9) Оберіть переваги розташування учасників колом на інтерактивних заняттях:

10) Форма групової роботи, яка забезпечує активну участь і творчу взаємодію учасників між собою і з учителем, це:

11) Оберіть вправи, які проводять у заключній частині тренінгового заняття:

12) Встановіть відповідність:

• Теоретичний блок тренінгового заняття включає:
• Практичний блок тренінгового заняття включає:

• міні-лекції; мультимедійні презентації; самонавчання; взаємонавчання.
• рольові ігри; інсценування; керовані дискусії і дебати; виконання проектів; відпрацювання навичок.

13) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

14) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

15) Результати вхідного та вихідного опитувань обробляються:

16) Що відноситься до життєвих навичок?

17) На емоційно-вольові та інтелектуальні поділяють життєві навички:

18) Які з наведених навичок відносяться до міжперсональних?

19) Встановіть відповідність:

• Навички ефективного спілкування
• Навички співпереживання
• Навички поведінки в умовах тиску, погроз, дискримінації

• навички впевненої поведінки; вміння відстоювати свою позицію і відмовлятися від небезпечних пропозицій; протидія дискримінації.
• здатність розуміти почуття, потреби і проблеми інших людей; вміння надати підтримку і допомогу.
• активне слухання; вміння чітко висловлювати свою думку; вміння попросити про послугу, допомогу.

20) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

21) Життєві навички - це поєднання:

22) Програми формування життєвих навичок передбачають використання таких форм роботи, як:

23) Оберіть умови успішного впровадження ООЖН

24) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано: