Модуль 4. Етапи психосоціального розвитку дітей та молоді

1) До 6-7 років завершується спеціалізація:

2) Під час процесів логічного і абстрактного мислення, обчислень, вивченні мов найбільш активною є:

3) «Я хороший, бо у мене багато друзів»,- це найімовірніше є думкою:

4) Учні починають реалістичніше оцінювати дорослих, у них може з'явитися критичне ставлення до вчителя у:

5) Встановіть відповідність:

• Префронтальна кора головного мозку
• Лімбічна система

• відповідає за аналіз емоцій, містить центр задоволення та заохочення
• відповідає за планування, всебічний аналіз ситуації та прийняття зважених рішень

6) Люди втримуються від необачних слів та вчинків, ризикованої поведінки переважно завдяки:

7) Право людини на власні погляди, моральні принципи та фактичну наявність таких – це потреба в:

8) Потреба в емоційній близькості виникає раніше, ніж у фізичній переважно у:

9) Деліквентна поведінка

10) Що може бути ознакою дезадаптації у п’ятому класі:

11) Високий ризик «зриву адаптації» виникає у:

12) Негативізм у спілкуванні з дорослими є актуальною проблемою у:

13) Встановіть відповідність:

• У 7-му класі
• У 8-му класі
• У 9-му класі

• спілкування з однолітками має вирішальний вплив на соціалізацію підлітків
• у порівнянні з попереднім класом підлітки стають самостійнішими, більше цінують власну думку
• колосальний вплив на соціалізацію підлітків має реклама

14) Чи правильним є твердження, що іноді дисморфобія у підлітків супроводжується високим ризиком самогубств: