Модуль 1. Вступ. Роль освіти в адаптації тимчасово переміщених осіб

1) Відкладена та/або затяжна реакція на стресову подію чи ситуацію (короткочасну або тривалу) надзвичайно загрозливого чи катастрофічного характеру, це:

2) Встановіть відповідність:

• Психологічна інкапсуляція
• Сімейна та групова ізоляція
• Соціальна дезорієнтація

• намагається включитися в життя суспільства, але через неадекватне сприйняття соціальних норм не в змозі це зробити
• дитина повністю замикається в собі
• замикання в сім'ї або групі однолітків

3) Після переселення з Донецьку старанний та ввічливий Сашко дуже змінився. Сусіди постійно скаржаться батькам на його грубість, а батьки хвилюються, що він спілкується з однолітками, які шукають собі пригод. Як ви думаєте, Сашко:

4) Встановіть відповідність:

• Презентаційний компонент
• Поведінковий компонент
• Емоційний компонент
• Соціально-психологічний компонент
• Навчальний компонент

• полягає в успішності учня у навчальній діяльності.
• полягає в ознайомленні дітей та їх батьків з особливостями організації навчально-виховного процесу, специфікою та особливостями діяльності навчального закладу.
• полягає в загальному емоційному стані дитини під час перебування у школі.
• полягає в характеристиці місця особистості в системі офіційних та неофіційних стосунків.
• відображає, як дитина дотримується правил поведінки в навчальному закладі, відповідає загальноприйнятим нормам.

5) Як називається доповідь Жака Делора, в якій ЮНЕСКО сформулювала ключові завдання освіти на ХХІ століття:

6) В умовах стресу психологічна адаптація людини відбувається, головним чином, за допомогою:

7) Якою абревіатурою позначається модель індивідуального стилю керування стресом:

8) До програм розвитку життєвих навичок необхідно залучати: