Модуль 1. Вступ. Роль освіти в адаптації тимчасово переміщених осіб

1) Відкладена та/або затяжна реакція на стресову подію чи ситуацію (короткочасну або тривалу) надзвичайно загрозливого чи катастрофічного характеру, це:

2) Дитина намагається включитися в життя суспільства, але через неадекватне сприйняття соціальних норм не в змозі це зробити, це ознака такого психологічного синдрому:

3) Після переселення з Луганської області у Яни пропав інтерес до школи і вона боїться розлучатися з батьками. Як ви думаєте, Яна:

4) Встановіть відповідність:

• Презентаційний компонент
• Поведінковий компонент
• Емоційний компонент
• Соціально-психологічний компонент
• Навчальний компонент

• полягає в загальному емоційному стані дитини під час перебування у школі.
• полягає в ознайомленні дітей та їх батьків з особливостями організації навчально-виховного процесу, специфікою та особливостями діяльності навчального закладу.
• відображає, як дитина дотримується правил поведінки в навчальному закладі, відповідає загальноприйнятим нормам.
• полягає в характеристиці місця особистості в системі офіційних та неофіційних стосунків.
• полягає в успішності учня у навчальній діяльності.

5) Оберіть ключові завдання освіти на ХХІ століття, які сформулювало ЮНЕСКО:

6) Коли людина визначає ситуацію як таку, що перевищує повсякденні енергетичні затрати і вимагає додаткових зусиль, вона використовує:

7) Люди типу «Ph» реагують і борються зі стресом за допомогою:

8) Програми з розвитку життєвих навичок необхідно починати впроваджувати: